Textsortenmerkmale der Schilderung vs. Erzählung

Unterricht auf einen Blick

Behandelt den Unterschied zwischen „Erzählung“ und „Schilderung“. Zusätzlich werden der Umgang mit „das/dass“ sowie Pronomen und die Zeichensetzung geübt. Das Arbeitsblatt ist gut zur Wiederholung vor einer Schulaufgabe geeignet.

Zielsetzung/Kompetenzen:

Teil A: Verstehen, dass der Unterschied zwischen Erzählung und Schilderung nicht zwingend (bzw. nicht allein) in der Anschaulichkeit der Sprache, sondern vor allem auch in der Zahl der Handlungsschritte, im zeitlichen Ablauf/Rahmen und hinsichtlich des Aufbaus/bzw. nicht-Aufbaus eines Spannungsbogens liegt.

Teil B: Sensibilisierung für typische Fehlerquellen im Bereich Grammatik und Zeichensetzung / Reaktivierung von Grundwissen.

Übergreifend/indirekt: Vermittlung einer für die Schilderung typischen Sprache.

Ablauf

TEIL – A: Textsortenmerkmale der Schilderung
Infotext lesen + Aufgabe 1 (Verstehen) + Aufgabe 2 (Anwenden)
Modus: Einzelarbeit, Partnerarbeit oder alle gemeinsam.
Dauer: 10-15 Minuten, je nach Modus und mündlicher Vertiefung.

TEIL – B: Grammatik und Zeichensetzung
Aufgabe 3 – „das“ oder „dass“? (mit Infotext zur Unterscheidungsregel)
Aufgabe 4 – Setzte passende Pronomen ein. (v.a. Personalpronomen, Ich-Perspektive – Schüler brauchen hier etwas Sprachgefühl)
Aufgabe 5 – Ergänze alle fehlenden Kommas.
Aufgabe 6 – Ergänze alle fehlenden Satzzeichen ( . / , / ! / ?)
Modus: Einzelarbeit und/oder als Hausaufgabe
Dauer: jeweils max. 2-3 Minuten zur Bearbeitung + 2-3 Minuten Besprechung

Hinweise zur Durchführung

Teil A und Teil B können unabhängig voneinander eingesetzt werden

Differenzierung durch die „Checker-Challenges“ in Aufgaben 3 und 4.

Tipp zum Ein-/Ausblenden der Lösungen im Unterricht: Im Lösungsteil des Word-Dokuments die blaue Schrift (vorher!) exakt auf die Hintergrundfarbe (#FFFFF0) setzen (Dadurch wird die Lösung unsichtbar). Die schwarze Schreiblinie ist davon nicht betroffen. Zum einzelnen Einblenden die Lücke markieren und die Schriftfarbe wieder auf Blau setzen. Besonders schnell geht das im Unterricht mit der Word-Funktion „Format übertragen“.